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Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 28, 2024

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Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 21, 2024

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Construyendo cuadriláteros

Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 21, 2024

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«Si» Rudyard Kipling

Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 16, 2024

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Una teoría del aprendizaje matemático. Zoltan P. Dienes. Cuarta Parte

Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 09, 2024

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Un regalo de Reyes para los Maestros

Publicado por Laboratorio Matemático Eureka enero 05, 2024

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Leyendo a Dienes: Las etapas del aprendizaje.

Hacia el diálogo codisciplinario. José María Ferrero- Alfredo Raúl Palacios

Leyendo a Dienes: Los bloques lógicos.

Pensar es divertido. Juegos de transformación

Esquema de una función

Hacia el pensamiento lógico del niño

En el camino de lo concreto a lo abstracto, el primer paso es la manipulación, es decir, la acción sobre los objetos, puesto que son las acciones las que desencadenan el pensamiento y sobre las que se pueden construir las representaciones.

La manipulación, la acción y la experimentación son las bases para construir y estructurar el pensamiento lógico del niño.

El material tiene un papel fundamental, pero la verdadera actividad es mental, aun teniendo su punto de partida en la manipulación.

Alfredo R. Palacios

La enseñanza de la matemática no tiene el monopolio ni del pensamiento racional, ni de la lógica, ni de ninguna verdad intelectual, pero es un lugar privilegiado para su desarrollo precoz.

Guy Brousseau

Hay que tener valor, fundamentalmente, cuando lo que está en juego no son los valores de la bolsa, ni cosas, ni elementos que se adquieren con tarjetas de crédito, sino las relaciones humanas.

Allí, en las relaciones humanas están los valores superiores, y ahí, justamente ahí, es donde a menudo flaqueamos y carecemos de valor para apostar. Porque ya no se apuestan monedas ni cheques ni pedazos de oros, sino pedazos de uno mismo.

Jaime Barylko

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